第二百零七节：向东转进（二） (第1/3页)
人类从很早开始就有留下记录的习惯。
无数多的古代文明甚至是文明概念尚未诞生的部落时期，都有用炭笔和朱砂、石块在泥板、洞窟岩壁、龟壳与动物骨板上记录某些东西，以传达他人教育子孙后代的做法。
那或许是最早的‘社会’这种概念的起源。
教育本身并不是人类的专属，许多野生动物甚至被人类规划为蛮族的哥布林与巨人巨魔一类也拥有类似的习惯。亲代会在子代成年之前言传身教，但这种行为往往只限于血脉相连的个体或者小家族规模之中。
它们的纽带不是某种社会形态，纯粹是亲情和熟悉程度。
用更直白一点的话语来讲——巨人或者哥布林不会想着‘我们得为那些素未谋面的将来的子孙后代着想留下记录’，它们只是本能地把谋生所需的知识分享给自己认识的同伴。
强烈的社会性，对于某
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